Proposta didattica e orario

Offerta curricolare

Nella scuola l’educazione della persona si attua principalmente nella proposta didattica.
Per questo le unità di apprendimento, nel rispetto degli Indicazioni Nazionali, sono frutto del lavoro collegiale e sono esplicitati nei Piani di studio personalizzati delle singole classi, nei diversi ambiti disciplinari.Oggetto dell’insegnamento non sono le discipline ma la realtà, che è una: da ciò deriva l’unitarietà del sapere elementare che si svolge attraverso le diverse aperture della ragione.
La proposta didattica si indirizza in modo particolare su quelle aree disciplinari che si caratterizzano per la loro funzione formativa, come le aree linguistica e matematica, sia per il nesso più esplicito e costante con la realtà, sia per fornire le capacità strumentali della conoscenza: tali aree trovano ulteriori sviluppi in tutti gli altri ambiti disciplinari presenti nella scuola.

Offerta curricolare integrativa

Pur nella diversa modalità organizzativa, le attività integrative curricolari che la scuola propone in ragione della propria autonomia sono finalizzate all’arricchimento culturale, alla valorizzazione ed al potenziamento delle abilità, in forme che facilitano il gusto dell’impegno e dell’iniziativa personale e che promuovono un miglior uso del tempo libero.
Le attività curricolari vere e proprie sono condotte dai docenti di classe e/o svolte dai maestri titolari con una competenza specifica su un ambito disciplinare (educazione motoria per l’attività in palestra e in piscina; educazione al suono e alla musica; educazione all’immagine e attività in lingua inglese).

Le attività di svolgimento e/o approfondimento riguardano alcuni percorsi specifici, caratterizzati per tempi e materiale e si strutturano in modalità organizzative proprie (progetto lettura, progetto orto, progetto animazione espressiva progetto nuoto, introduzione alle nuove tecnologie, preparazione delle classi quarte al sacramento della Prima Comunione, ecc.).

Le attività interdisciplinari potenziano l’offerta della scuola e riguardano esperienze significative dal punto di vista culturale che sono comuni a più ambiti disciplinari (gite e uscite didattiche, feste e rappresentazioni, incontri con esperti, ecc.).

Offerta opzionale integrativa

Le attività opzionali si caratterizzano per la loro sintonia con l’offerta curricolare, pur non aggiungendo elementi essenziali alla proposta didattica.
Gli approfondimenti sono quindi legati al percorso comune delle classi e si diversificano mirando a consolidare conoscenze già affrontate nel lavoro scolastico. Per questo la responsabilità di tali attività è assunta dall’intero Collegio dei Docenti.
La valutazione alle attività opzionali integrative viene valutata per ciascun bambino in un colloquio tra la famiglia e la scuola, al fine di una personalizzazione del percorso attenta alla crescita complessiva.
L’offerta formativa opzionale viene a diversificarsi, in relazione alla classe frequentata:
classi prime: psicomotricità;
classi seconde e terze: attività manuali a sviluppo di apprendimenti.
classi quarte e quinte: aiuto allo studio, percorsi di comunicazione, canto corale.

L’orario delle attività opzionali riguarderà i pomeriggi liberi dall’attività scolastica.

L’orario scolastico

L’orario scolastico si articola su cinque mattine e due pomeriggi.
La scelta di questa modulazione è determinata dal riconoscimento del valore della scuola, che per il bambino è esperienza significativa, ma non è totalizzante rispetto alla sua vita.
Nello specifico dell’attività didattica quotidiana è auspicata la ripresa, contenuta ed adeguata, di un lavoro personale a casa (il compito), mentre la presenza a scuola nei tempi meno formalizzati, quali la mensa e la ricreazione, permette l’attenzione degli insegnanti verso altri fattori dell’esperienza del bambino, come l’alimentazione, la scelta libera dei giochi, la preferenza dei compagni.

L’orario di 27 ore settimanali è così strutturato:
Lunedì e venerdì dalle 8.10 alle 16.00
Martedì, mercoledì e giovedì dalle 8.10 alle 13.00.