La scuola, ambito accogliente e positivo, mira alla formazione umana,
culturale e sociale del bambino, in rapporto con la sua formazione familiare
e nell’ambito specifico dell’attività didattica: essa
introduce il bambino alla conoscenza di sé e della realtà,
attraverso la guida dell’adulto e la compagnia dei coetanei, in
un primo lavoro sistematico di conoscenza e di apprendimento.
L’educazione è introduzione alla realtà nella sua
totalità; compito essenziale della scuola primaria è favorire
la crescita del bambino, svolgendo i nessi e il senso di tutto ciò
che incontra nel suo naturale tentativo di conoscere e capire. L’elementarità
della proposta educativa e didattica consiste in un approccio conoscitivo
globale, totale e immediato, che sta alla base di ogni esperienza e che
sviluppa nel bambino la coscienza della sua realtà personale e
del mondo circostante. Tale percorso avviene sempre in relazione alle
potenzialità tipiche dell’età degli alunni: si avvale
del necessario contributo degli aspetti concreti e corporei; introduce,
secondo tempi e modi adeguati, ad una progressiva sistematizzazione ed
astrazione dei contenuti della realtà incontrati; chiama il bambino
ad una sempre maggiore capacità di adesione personale alle proposte
degli adulti ed alle sollecitazioni delle circostanze in cui egli si trova
a vivere.
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